“筑梦塔”成长辅导室管理制度

一、“筑梦塔”成长辅导室简介

“筑梦塔”特色成长辅导室2015年7月立项为校级特色成长辅导室建设项目（项目编号：2016CDWH23），坚持以综合素质教育为支点，以培育“土木精英”为突破，以推进全面深化“三全育人”综合改革为目标，深入开展“以学生为本”的长效性的育人工作。经过日常实践探索，形成以专任教师-辅导员-班干部、心理联络员-心理委员-寝室信息员、党总支-党支部-学生党员的三层次的互助体系，通过全方位辅导、全媒体宣传、例会交流、培训指导、社会实践、“一对一”帮扶等特色活动形式，切实发挥思想引领作用，指导学生职业规划，全面提升学生综合素质，助力学生全面成长成才。

“筑梦塔”成长辅导室的建设是一项长期育人工程，为了进一步提升平台育人功能，借助前期实践工作的探索，要坚持求真务实的工作作风，坚持“以学生为中心”的工作理念，坚持以解决实际问题为工作导向，发挥学院专业特色，夯实“三全育人”综合性改革的工作基础，实现全面提升学生综合素质的工作目标。

二、相关制度与功能职责

第一章 规章制度

第一条 遵守国家各项法律，严守教师职业道德规范，拥护党的领导。

第二条 助力学生的成长，解决心理困惑，增强适应能力，促进潜能发展，引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观。

第三条 尊重学生、爱岗敬业、真诚友善，严守学生秘密。

第四条 全力引导学生自助自强，如遇突发事件和心理危机状况，辅导人员须采取必要的措施及时干预。

第五条 认真做好接待工作，及时记录反馈，妥善处理。

第六条 辅导室卫生应及时打扫，要求整洁舒适，整齐有序，辅导室内禁止喧哗。

第七条 辅导人员要及时整理辅导材料，认真记录，做好分析总结，完善个人成长档案。

第八条 学生不能当时解决的问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。

第九条 辅导室的资料要按时归档，备以后查阅。

第十条 辅导人员要按时到岗，保持工作常态化、规范化和标准化。

第十一条 辅导人员及相关工作人员要爱护室内公共物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。

第二章 服务内容

第十二条 思想引领，加强社会主义核心价值观教育，引导学生建立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习，广泛开展爱国主义教育。

第十三条 生活辅导，帮助学生适应生活，坚持“五个早”原则，及时发现学生心理问题，协助解决学生心理危机。

第十四条 学习辅导，引导学生建立学习目标，指导学习方法，突破学习困境。

第十五条 职业规划辅导，促使学生自我认识与了解，及早建立生涯规划理念，协助学生适应发展。

第十六条 增进教师、家长与学生间的情感，加强日常沟通，建立良好的家校联系。

第三章 工作流程

第十七条 辅导室面向mgm美高梅79906(中国)有限公司全体学生。

第十八条 辅导室以帮助学生促进学生全面发展为目的，帮助解决思想、学业、生活、人际、健康等方面遇到的困扰，缓解压力。

第十九条 准时到成长辅导室面谈，面谈时间一次为50分钟到一个小时。

第二十条 请尊重辅导老师的辛勤劳动，给予信任并积极配合，涉及个人隐私，辅导室将予以严格保密。

第四章 保密制度

第二十三条 尊重学生的人格和保护学生的隐私，为学生保守秘密。

第二十四条 妥善处理学生的信息，特别是学生的隐私信息。

第二十五条 保管好辅导记录，不得借人翻阅。

第二十六条 不得向外人透露学生的智力、情感纠纷等隐私情况。

第二十七条 不得将学生的隐私作为教育案例，在教育学生的场合公开传播。

第二十八条 不得将学生的某些缺陷作为笑话，或起外号。

第二十九条 不得将学生的家庭经济、父母婚姻感情等隐私情况透露给任何人。

第三十条 不能随意在文章中引用学生的隐私，确需要时必须隐去真实姓名。

三、辅导老师工作制度

  1、热爱祖国、热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱服务咨询工作。

  2、认真学习专业技能知识，定期参加培训，提高辅导水平，保持身心健康。

  3、尊重学生的人格，公平公正的对待学生。

  4、语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的沟通氛围。

  5、分析问题具体时，要做到客观、仔细、耐心。

  6、建立良好的师生关系，避免过度情感联系。

  7、涉及辅导问题较严重时，无法解决的应当及时寻求专业人士帮助。

  8、坚持正确引导启发，辅导过程中不带强烈个人情绪，不做道德评判。

  9、遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露学生秘密和个人信息。

  10、辅导后应及时填写《成长辅导记录表》，如遇严重心理问题或严重心理疾病需要心理干预的，应立即上报学院相关部门。